Правовой клуб «Дебаты»работает в школе на протяжении двух лет. Цель его работы-формировать правовые знания у школьников.воспитывать активную жизненную позицию, основанную на гражданственности и патриотизме.В течение всего времени ребята, занимаясь в клубе, расширяют правовую грамотность детей. В школе также успешно внедряется проект «Лига школьных омбудсменов», который призван обучить детей, как пользоваться своими правами, как их отстаивать.
Ребята проводят воспитательные беседы в 1-9 классах,проводят агитациюо пользе знания законов и вреде правонарушений.Также ребята представляют школу на городском и областном уровне в различных конкурсах, соревнованиях и олимпиадах.
С целью знакомства с правами детей участники правового клуба в рамках наставничества проводят работу с учениками 3-В класса.Наставничество связано с тем, что ребенку легче начать строить безопасные отношения со старшим товарищем, нежели со взрослым, так как они находятся в одной и той же среде. Для наставников общение с младшими оказалось способом повысить свой авторитет. В то же время оно улучшило их собственные знания. Старшеклассники перестали ощущать себя «объектами воспитания». Они смогли взглянуть на некоторые проблемы воспитания детей с позиции взрослых, примерить на себя образ учителя. Индивидуальная работа наставника с учеником позволяет ребенку ощущать себя в безопасности, заочно сверять свои мысли и действия с мнением коллектива. А через наставника ребенок начинает строить доверительные отношения со сверстниками и взрослыми.
Ребята из 3-В класса Щербатенко Денис, Желык Данил, Туник Илья и Чуприн Владимир.Эти школьники уже вызывают тревогу своим поведением, отношением к учебе, к одноклассникам.Члены правового клуба постоянно приходят в класс, беседуют с младшими школьниками, проверяют их готовность к урокам, ведение дневника, отслеживают, есть ли изменения в лучшую сторону.
Такая форма работы позволяет, с одной стороны, развивать у старшеклассников навыки общения, воздействия, воспитания младших детей, а также навыки применения правовых знаний в реальной жизни, с другой стороны, содействуют формированию у школьников таких личностных качеств, как добросовестность, ответственность, инициативность, дисциплинированность и уважение к труду и профилактика правонарушений.
Бабина Юлия